1 de agosto de 2018

El Orff-Schulwerk y sus orígenes


Después de haber presentado las bases del Orff-Schulwerk en una entrada anterior, ahora es el momento de preguntarse cómo empezó todo. ¿Fueron antes los instrumentos o la metodología? ¿De dónde sale su nombre? ¿Quién es Gunild Keetman? ¿Y qué papel tuvo Carl Orff en todo esto? He aquí un breve resumen.


LA GÜNTHER-SCHULE Y EL RITMO COMO CENTRO


Gunther Schule, Múnich
Estudiar el origen del instrumental Orff es lo mismo que estudiar la historia del propio Orff-Schulwerk. Ambos hechos van unidos indiscutiblemente.  En 1924 el compositor Carl Orff y la bailarina Dorothee Günther fundan en Múnich la Günther-Schule, una escuela dedicada a la Gimnasia, la Música y la Danza. 

Desde un primer momento Orff se planteó el reorientar la educación musical ofrecida en esa escuela hacia lo rítmico en vez de lo armónico, potenciando las creaciones de los propios estudiantes. 

Para ello fue seleccionando diferentes instrumentos rítmicos de muy diversas procedencias, tanto locales como exóticas, que tuvieran una técnica sencilla y fueran fáciles de tocar.  Esta búsqueda y selección estuvo muy influida por las aportaciones del musicólogo Curl Sachs quien en aquel momento dirigía una colección de instrumentos en Berlín.


Sin embargo, pese a la incesante búsqueda de Orff, no era posible organizar ensembles autónomos debido a la ausencia de instrumentos melódicos o que realizaran las funciones de bajo. 

 

DE INDONESIA A ALEMANIA

 

La clave: El xilófono
Este inconveniente se solucionó en 1926 cuando las Hermanas Suecas, dos hermanas titiriteras de las que nunca más se supo, conocieron a Orff, le mostraron fotografías de los instrumentos de gamelán indonesios y además le enviaron un pequeño xilófono africano. A partir de ahí y en colaboración con el constructor de pianos Karl Maendler empezaron a construir xilófonos e instrumentos Orff propiamente dichos basándose en los instrumentos de gamelán. 

Gunild Keetman y el instrumental
En la Günther-Schule, la primero alumna y después profesora Gunild Keetman fue la encargada de explorar las posibilidades de este instrumental y componer buena parte de la música empleada en las producciones de la escuela. 


 
Agrupación de la Gunther Schule en concierto


Por desgracia, durante la II Guerra Mundial en 1944 la escuela fue cerrada y disuelta por los nazis y finalmente bombardeada en 1945 durante los bombardeos de Múnich. La práctica totalidad de los instrumentos, partituras, libros, fotografías y archivos de la Günther-Schule quedaron destruidos.


EL RESURGIR

 

Gunild Keetman durante la grabación de los programas
Sin embargo, la historia no acabó ahí. En 1948 Carl Orff recibió una oferta de la Radio de Bavaria para volver a componer música como la que se había hecho en la Günther-Schule. La idea era emitir una serie de programas de música para niños que además fuera interpretada por niños en edad escolar. Así se recuperaron los pocos instrumentos que habían sobrevivido al bombardeo por no estar en la escuela y Gunild Keetman se ocupó de dirigir los ensayos con los niños. 

Los programas tuvieron un éxito rotundo, tanto, que en poco tiempo eran muchos los interesados en adquirir aquellos novedosos instrumentos usados en las grabaciones. Por este motivo en 1949 Klaus Becker, antiguo aprendiz del constructor de pianos Karl Maendler, empezó a construir instrumentos Orff  en su empresa Studio 49 para el público general. 

¡Al fin! El instrumental Orff

Uno de los volúmenes originales
Asimismo los programas de radio provocaron que entre los años 1950 y 1955 Orff y Keetman publicaran una serie de volúmenes con una colección de piezas y modelos para hacer música con muchas de las piezas empleadas en los programas. Esta colección llamada Orff-Schulwerk. Musik für Kinder, fue la que finalmente puso nombre a la metodología.

También como resultado del éxito de los programas de radio y tan solo un año después de empezar estos, Eberhard Preussner, en aquel momento rector del Conservatorio Mozarteum de Salzburgo, propuso a Gunild Keetman ofrecer clases de música a niños dentro del propio Mozarteum. Las clases para niños del Mozarteum pronto suscitaron el interés de profesores de todo el mundo, lo que derivó en la oferta de formación pedagógica al respecto y finalmente en la fundación del Orff Institut en 1961.

Viejos instrumentos y libros originales expuestos en el Orff Institut
 
Este artículo también era un capítulo de mi trabajo de fin de Master de Formación de Profesorado de Secundaria, que he adaptado ligeramente para que así finalmente vea la luz.